Новости

С 1 июня в детских образовательных учреждениях Архангельской области открылись лагеря дневного пребывания – детские площадки. По указанию Министра МЧС России Владимира Пучкова инспекторы надзорной деятельности в настоящее время проводят профилактические занятия со школьниками, рассказывают о правилах поведения дома и на улице, в лесу и на водоемах. В 378 детских летних пришкольных лагерях-площадках проведены занятия, тренировки по эвакуации, в них приняли участие почти 10 тысяч детей и взрослых из числа персонала.

- Специфика детских площадок такова, что там всегда очень мало свободного времени: хороший директор летнего пришкольного лагеря делает программу для детей уже в мае, расписав на две смены вперед каждый день, - говорит Дмитрий Чистяков, начальник группы информационного обеспечения деятельности Главного управления МЧС России по Архангельской области. - В моей подшефной, 95-й школе г.Архангельска, директор пришкольного летнего лагеря Елена Третяк – именно из таких. Еще в мае она уточнила, смогу ли я придти с беседой о безопасности в первых числах июня. Что за вопрос, отвечаю, конечно! И в назначенный день в определенное время я иду с презентацией и рассказываю детям обо всем. Одно посещение – все 88 детей охвачены беседой. В силу специфики своей деятельности я готов говорить на абсолютно любую тему: пожары, лес, ДТП, вода, клещевой энцефалит, ожоговый травматизм, бездомные собаки… И по каждой теме у меня за 15 лет службы накоплено много «говорящих» фото. Мне кажется, инспектор должен говорить обо всем, что является актуальным. Я не раз встречал такую позицию у коллег: я пожарный – и говорю только о пожарах. Или я работаю в ГИМС – ничего кроме водных объектов меня не волнует. А что, по лесу или по энцефалитным клещам специально новую должность инспектора по вопросам лесной безопасности вводить, что ли? Или вот когда бездомные собачьи стаи становятся настоящей проблемой – мы об этом молчать будем? Какая разница, при каких условиях человек погибнет или получит травму? Разница есть в том, была профилактика или ее не было. У нас в девизе Министерства первым стоит слово профилактики «Предотвращение». И я убежден: нужно развиваться, нужно говорить на все актуальные темы. На нас смотрят как на представителей всей системы МЧС России, вне зависимости, что у нас написано в служебном удостоверении. МЧС во всех стихиях варится – и мы все должны этому имиджу в какой-то мере соответствовать. Мы все равно о безопасности знаем несколько больше (а порой гораздо больше), чем школьный учитель. И к нашим словам отношение несколько иное. Я специально для таких занятий сделал презентацию с фото. Она довольно большая – 100 мБ, более 60 слайдов. В ней много тем отражено – и я, в зависимости от сезона и особенностей школы на каких-то останавливаюсь подробнее. И в течение часа занятий дети сидят в полном внимании, им интересно, они всерьез сопереживают тем людям, которые попали в трудную ситуацию на фото. И через сильные зрительные образы, через интересный эмоциональный рассказ это работает всерьез и надолго. Они не хотят баловаться с огнем или петардами, когда видят последствия таких шалостей. Я всегда спрашиваю мнение учителей: стоит ли давать ту или иную информацию? Не слишком ли «жестко»? И всегда мне говорят: это правильно, рассказывайте и показывайте! Считать школьников этакими цветами-одуванчиками глупо. В 13-14 уже случаются оторванные пальцы при игре во «взрывчики», распитие алкоголя… Баловство с огнем – порой уже лет с 4-5 начинается. Многие дети сейчас воспитываются в семьях с алкогольными проблемами – это актуально для городских окраин, для села это уже как данность. И говорить с детьми нужно довольно откровенно, соблюдая грань, разумеется.

Свой опыт Дмитрий не прячет: любой желающий инспектор может взять у него готовую презентацию и использовать в своей работе.

- Коллегам – без проблем все отдам, пусть используют. Другое дело, что хочется этот опыт привести в полное соответствие с методическими требованиями для школ. Мы договорились с Институтом открытого образования (Архангельск), что с сентября плотно займемся именно вопросами методики подачи материалов безопасности, сделаем презентационные материалы такими, чтобы их уже можно было рекомендовать официально. Тогда наши занятия по безопасности, я уверен, станут гораздо эффективнее. И помогут в будущум в случае беды принять правильное решение, спасти здоровье или саму жизнь как взрослому, так и ребенку.